为进一步提升公共艺术课程教学质量，优化教学效果，公共艺术教学部于2025年5月16日在德惠楼308会议室组织召开了校外专家听课反馈交流会。本次会议特邀闫杰副教授、孙璟娜副教授2位艺术教育领域专家参与，公共艺术教学部全体教师列席会议，共同研讨教学改进方向。

会议伊始，公共艺术教学部主任王艳霞对专家的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本学期公共艺术课程的教学开展情况。她强调，公共艺术教育是高校美育工作的重要环节，希望通过专家听课反馈，帮助教师发现教学中的亮点与不足，进一步提升课程质量，激发学生的艺术兴趣与创造力。

随后，闫杰副教授结合前期随堂听课的观察，从教学内容、教学方法、课堂互动、课堂实践、学生反馈等方面进行了细致点评。闫杰副教授对美术教研室及舞蹈鉴赏课程10位老师进行一一听课，并在课后一对一指导，她充分肯定了教师在课程设计、艺术实践引导、课程思政等方面的创新举措，同时就如何加强理论深度、优化课堂纪律、融入艺术实践等提出了改进措施和建设性意见。

孙璟娜副教授针对音乐与舞蹈教研室10位老师的授课内容、教学方法、突出特色进行点评，专家针对一对一听课情况总结了“3+3+3”模式，分别为课程教学3亮点、3痛点、3环联动的混合式教学模式。首先，她强调课程教学的三个亮点，指出教师须帮助学生构建课程完整框架，与前沿内容有机融合，抽象理论直观化，并将理论教学与课程实践相结合；接着，她指出了课程教学的三个痛点，例如课程内容有滞后，应与当代潮流相结合，挖掘新鲜内容。学生互动参与度低，缺乏个性化教学内容，课程应做到更新迭代。艺术实践机会少，应积极举办艺术沙龙、艺术展览等为学生提供展示的平台。最后，她对三环联动的混合式教学模式进行了细致讲解，指出教师应通过问卷等形式分析学情，精准定位课程。完善教学评价制度，强调学生实践，注重过程性评价。将线上与线下构成学习闭环，激发学生学习兴趣，让美育之花绽放。

会议最后，公共艺术教学部教师就专家建议展开深入交流，并结合实际教学案例探讨改进方案。公共艺术教学部主任王艳霞进行总结，强调各教师应精细化课程ppt，将理论与实践相结合，以学生为本，营造高质量课堂。教师们表示，此次反馈会为今后的教学优化提供了清晰的方向，将积极调整教学策略，以更生动、多元的方式呈现艺术课堂。

此次会议不仅为教师提供了宝贵的教学经验，也为公共艺术课程的改革创新奠定了坚实基础。未来，公共艺术教学部将继续深化教学研讨，助力学生美育教育与综合素质的提升。