为进一步畅通师生沟通渠道，倾听学生对通识美育课程的学习反馈，持续优化公共艺术课程教学质量，落实立德树人根本任务，厚植课程思政育人成效，公共艺术教学部于2026年11月3日12:30在A10-2-030组织召开师生座谈会。公共艺术教学部全体教师、2026级各班学生代表参加本次座谈会，会议由教研室主任陈言主持。

座谈会上，陈言首先向同学们介绍了公共艺术课程的建设定位、课程目标与美育育人规划，阐明公共艺术课程面向全体学生，旨在打破专业壁垒，提升青年学生审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践能力，引导学生在艺术赏析中感悟中华优秀传统文化，树立正确的审美观念。

交流环节氛围轻松热烈。学生代表结合自身课堂体验踊跃发言，围绕课程内容设置、课堂互动形式、作品案例选取、线上学习资源、实践美育活动等方面谈感受、提建议。具体建议有：1.建议课堂多一些互动交流；2.建议丰富课堂短视频、影像素材，增加绘画、手工、观影分享等沉浸式实践环节；3.希望增加本土非遗、中原传统艺术相关赏析内容；4.艺术作品赏析时作品背景要更细致讲解，扩充艺术基础知识。

参会教师认真记录每一条意见，针对同学们提出的疑问现场逐一回应，和同学们深入探讨，共同商议改进思路。与会教师表示，学生的真实反馈是课程持续改进的重要依据。后续教学部将梳理汇总本次座谈会意见建议，分类落实整改：持续优化课程案例库，融入中原非遗等特色美育资源；创新课堂教学模式，丰富互动式、探究式教学，用好线上教学平台资源；积极策划艺术沙龙、作品赏析、美育实践等第二课堂活动，推动美育课堂从理论赏析走向实景体验，将中华优秀传统文化、家国情怀润物无声融入艺术课堂。

最后，由公共艺术教学部主任陈静做总结发言，她表示今后公共艺术教学部会认真梳理同学们提出的问题，分类落实，及时反馈，持续课堂优化，丰富艺术实践平台，同时也希望同学们课下多向老师们交流、反馈自己的意见。希望教师们多听取学生们的意见，积极改进，让艺术课堂更丰富多彩更具特色。

本次师生座谈会搭建起了平等高效的沟通桥梁。下一步，公共艺术教学部将常态化开展师生交流，坚守美育初心，不断打磨通识艺术课程，推动美育与思政教育深度融合，以高质量公共艺术教育助力学生全面发展，以美育人、以文化人。